ATIVIDADE 1 – PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL – 53_2026
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Ao longo do século XX, diferentes movimentos teóricos modificaram profundamente as relações laborais e ainserção do indivíduo no processo produtivo industrial. No início do século, o engenheiro Frederick Taylorestruturou o modelo da Administração Científica, pautado na análise detalhada de tarefas, no estudo detempos e movimentos e na busca obsessiva pela maximização da eficiência operacional a curto prazo. Essemodelo concebia o trabalhador sob uma perspectiva puramente mecanicista, tratando-o como uma peçasubstituível da engrenagem fabril, cujo único estímulo motivacional baseava-se no ganho salarial direto.
A partir da década de 1930, em oposição à racionalização mecanicista, estruturou-se o movimento da Escoladas Relações Humanas, liderado pelo psicólogo George Elton Mayo após a realização dos experimentos nafábrica de Hawthorne. As conclusões obtidas por Mayo introduziram uma visão humanizada no campo daadministração, demonstrando empiricamente que os aspectos sociais, o tratamento cordial, a atençãorecebida e o bem-estar psicológico dos funcionários exerciam um impacto direto sobre os índices deprodutividade e sobre a assiduidade no trabalho.
COSTA, Waldeciria Souza da.
Psicologia Organizacional.
Maringá: UniCesumar, 2019.
Considerando as informações apresentadas no texto anterior e os pressupostos históricos e conceituaisdiscutidos na disciplina, analise os dois movimentos determinantes das relações de trabalho do século XX eexecute as seguintes tarefas:
1) Explique de que forma o trabalhador era concebido e motivado dentro do modelo taylor-fordista daAdministração Científica.
2) Diferencie essa perspectiva mecanicista clássica da visão humanizada introduzida pelos experimentos deElton Mayo na Escola das Relações Humanas.