
ROTEIRO AULA PRATICA
ATIVIDADE PRÁTICA – AGROMETEOROLOGIA
OBJETIVOS
A proposta desta atividade prática está amparada nos seguintes objetivos:
- Conhecer a metodologia de elaboração do balanço hídrico;
- Elaborar a classificação climática de Köppen para uma determinada localidade.
RECURSOS
- Computador com acesso à internet e ao ambiente virtual.
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS
ETAPA 01 – Elaboração do Balanço Hídrico Climatológico
Nesta etapa, será elaborado o balanço hídrico climatológico normal para a cidade de Passo Fundo – RS (Lat. 28º15´S), com base no período de 1961-1990 e considerando um CAD (Capacidade de Água Disponível) de 100mm.
Valores de Evapotranspiração Potencial (ETP) por Mês (mm)
Mês | Jan | Fev | Mar | Abr | Mai | Jun | Jul | Ago | Set | Out | Nov | Dez |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
ETP (mm) | 105 | 92 | 90 | 64 | 44 | 35 | 36 | 43 | 47 | 68 | 82 | 100 |
Precipitação Média Mensal (P) para Passo Fundo (mm)
Mês | Jan | Fev | Mar | Abr | Mai | Jun | Jul | Ago | Set | Out | Nov | Dez |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
P (mm) | 143 | 148 | 121 | 118 | 131 | 129 | 153 | 166 | 207 | 167 | 141 | 162 |
Cálculo de P – ETP (mm)
Mês | Jan | Fev | Mar | Abr | Mai | Jun | Jul | Ago | Set | Out | Nov | Dez |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
P – ETP | +38 | +56 | +31 | +54 | +87 | +94 | +117 | +123 | +160 | +99 | +59 | +62 |
Observação: Como todos os valores são positivos, não há negativo acumulado (NAc = 0).
Armazenamento (ARM) e Alteração de Armazenamento (ALT)
Mês | Jan | Fev | Mar | Abr | Mai | Jun | Jul | Ago | Set | Out | Nov | Dez |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
ARM (mm) | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
ALT (mm) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Evapotranspiração Real (ETR) e Deficiência Hídrica (DEF)
Mês | Jan | Fev | Mar | Abr | Mai | Jun | Jul | Ago | Set | Out | Nov | Dez |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
ETR (mm) | 105 | 92 | 90 | 64 | 44 | 35 | 36 | 43 | 47 | 68 | 82 | 100 |
DEF (mm) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Observação: Como P – ETP ≥ 0, então ETR = ETP e não há deficiência hídrica.
Cálculo do Excedente Hídrico (EXC)
Mês | Jan | Fev | Mar | Abr | Mai | Jun | Jul | Ago | Set | Out | Nov | Dez |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
EXC (mm) | 38 | 56 | 31 | 54 | 87 | 94 | 117 | 123 | 160 | 99 | 59 | 62 |
Verificação dos valores do balanço hídrico:
✔ ΣP = ΣETP + Σ(P – ETP) = 1786 – 806 = + 980 (Correto)
✔ ΣP = ΣETR + ΣEXC = 806 + 980 = 1786 (Correto)
✔ ΣETP = ΣETR + ΣDEF = 806 + 0 = 806 (Correto)
✔ ΣALT = 0 (Correto)
ETAPA 02 – Classificação Climática de Köppen
- Escolha de uma localidade no Brasil
- Selecionar uma cidade e levantar dados de temperatura e precipitação média anual.
- Levantamento dos Dados Climatológicos
- A obtenção dos dados deve ser feita no site do INMET (www.inmet.gov.br).
- Elaboração do Balanço Hídrico
- Utilizar metodologia semelhante à da Etapa 01 para calcular evapotranspiração.
- Determinação da Classificação Climática
- Aplicar a Classificação de Köppen para identificar Grupo, Tipo e Subtipo Climático.
- Checagem Final e Elaboração do Relatório
- Confirmar se a classificação corresponde aos dados coletados.
CHECKLIST – Etapas para Conclusão da Atividade
ETAPA 01
✅ Calcular P – ETP
✅ Verificar o negativo acumulado
✅ Calcular armazenamento de água
✅ Calcular alteração do armazenamento
✅ Calcular evapotranspiração real
✅ Determinar a deficiência hídrica
✅ Determinar o excedente hídrico
✅ Checar se os valores do balanço hídrico estão corretos
ETAPA 02
✅ Escolher a localidade
✅ Levantar dados de temperatura e precipitação
✅ Determinar a evapotranspiração
✅ Classificar o clima de acordo com Köppen
✅ Determinar Grupo, Tipo e Subtipo climático
✅ Elaborar relatório final
RESULTADO FINAL
O aluno deverá entregar um relatório em formato Word, contendo:
- Passo a passo para o Balanço Hídrico;
- Verificação dos períodos de excesso e deficiência hídrica;
- Classificação climática completa para a cidade escolhida;
- Tabelas com os dados climatológicos organizados.
Importante: O aluno deve explicar a relevância do Balanço Hídrico para o desenvolvimento das culturas agrícolas na região analisada.